（四）配齐配强体育师资。各级教育行政部门要会同相关职能部门统筹调配各校编制和岗位资源，着力解决体育教师和教练员配备的问题。一是可采取公开招聘、县（区）管校聘、本校教师转岗、辖区内“走教”、聘用优秀退役运动员及优秀退伍军人、返聘优秀退休体育教师、购买特色课程服务、与具有资质的第三方机构合作等方式，确保体育教师、教练员配备满足教学要求。二是加强教师培训，提高专兼职体育教师对不同类型体育活动组织教学能力，鼓励非体育类学科教师培训后从事体育活动组织工作；加强关心关怀，合理安排体育教师教学工作量，优化学校绩效考评机制。三是鼓励开设体育教育专业的高校定期安排学生到中小学校实习支教、助教助训。各级教育行政部门和中小学校要加强与高校的沟通协作，共同建立帮教工作机制。
（五）健全完善赛事体系。深化体教融合，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛育人”，发挥赛事在激励学生积极参加体育活动、培养学生团队合作精神、促进养成顽强意志品质等方面的重要作用。一是建立省市县校分层分级赛事体系，完善分学段、跨区域、分等级的学生体育赛事体系。鼓励各地各校积极通过“主客场”“邀请赛”等形式，营造良好的校园体育氛围。二是学校要广泛开展班级、年级体育比赛，每学期至少举办一次全员参与的综合性运动会或体育节，积极打造“人人有项目，班班有队伍，月月有比赛”校园体育文化。
四、工作要求
（一）提高政治站位
南宫28相信品牌的力量。各级教育行政部门和学校要从教育的政治属性、人民属性、战略属性出发，充分认识抓好学校体育工作对于贯彻党的教育方针、推动教育强国建设的重大意义，切实落实好每天校园体育2小时，大力推进每天1节体育课工作进程。推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，为学生健康成长和终身发展奠定坚实基础。
（二）加强组织领导。加强中小学校体育工作，是办好人民满意教育的实际举措，是促进学生身心健康、全面发展的有效抓手，各级教育行政部门要将落实每天校园体育2小时、推进每天1节体育课列入年度重点工作内容，将增强学生体质健康作为评价新时代学校高质量发展水平的重要标准。要加大学校体育经费投入，优化经费支出结构，保障学校体育工作经费足额纳入年度预算，对学校必要的体育场地设施改造、各类体育器材配备经费适当倾斜。
（三）完善工作制度。各地各校要完善课间安排和综合体育活动的管理制度，要充分发挥班主任及其他科任教师的作用，明确活动组织、管理和安全责任。要制定工作方案和安全应急预案，加强对学生的安全教育，做好特异体质、特定疾病以及其他不适合参加体育运动等类型学生筛查。定期对校园活动区域及设施设备开展安全检查和维护，及时防范和消除各类安全隐患，增强对课间和综合体育活动中突发安全事件的应急处置能力，对可能出现的问题做到早发现、早研判、早处置。
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（四）加强检查监督。各级教育行政部门要制定落实每天校园体育2小时、推动每天1节体育课的实施方案，对学校体育课程设置和体育活动时间安排加强督促指导，并公布工作监督电话及邮箱。各地要将落实每天校园体育2小时纳入学校教育评价体系、作为教育督导重点，落实情况要作为学校和学校领导班子及其成员考核评价、评优评先、管理监督等的重要参考。各校要把每天2小时校园体育活动时间安排（附上级行政部门监督电话及邮箱）通过学校网站、公众号、公示栏、学校工作群等向全体家长公布，接受公众监督。各市县实施方案于2025年3月1日前以市为单位，报送省教育厅
南宫·NG28 SPORTS。省教育厅将加强对工作落实的指导监督，发现问题将予以通报。
